研究表明，當教室里的桌椅不符合人體工學時，不僅會對學生的身體造成近視、脊椎彎曲等不良影響，更會影響學生聽課的專注度與學習效率。

一間教室是否能夠成為舒適的學習環(huán)境，課桌椅發(fā)揮著重要作用。

對于學生而言，每天在學校接觸課桌椅的時間至少在6個小時以上；

對于教師而言，不同學科的老師對課桌椅的擺放有不同的需求；

對于教學而言，課桌椅的擺放設(shè)置直接影響學習空間的效能發(fā)揮。

在教學方式多元化、課堂形態(tài)多樣化的未來教室里，如何設(shè)計家具成為學習空間的設(shè)計重點。既要滿足學生本位的需求，又要兼顧教學的需求，才能發(fā)揮課桌椅對于教育的賦能作用。

教室桌椅如何滿足學生的學習需求

從各年齡段的注意力標準來看，5-6歲的學生，一般只有15分鐘的專注時間；7-10歲的學生，大概只有20分鐘的專注時間；10-12歲的學生，通常只有25分鐘的專注時間；12歲以上的學生，也只有30分鐘的專注時間。

那么，在考慮未來教室的桌椅配置時，有必要考慮以下可滿足學生需求的四點建議：

當設(shè)計師把老師和學生的學習行為和習慣植入到教室的設(shè)計中去時，教室課桌椅的布局就能更加貼近教學方式。

未來教室課桌椅必備三大特性

01

靈活性

未來教室里的課桌椅必須具有靈活性，能夠滿足空間內(nèi)的不同的排列方式，確保室內(nèi)排列可以快速且安靜地適應學校課程提出的各種活動。

在過去的教室內(nèi)只需要一種場景：老師在黑板上寫板書，學生們坐在平行排列的座位上聽講和做筆記。但現(xiàn)如今教學風格發(fā)生了巨大的變化，教育的主角從老師變成了學生，教學環(huán)境的設(shè)計必須隨之而變。

當課堂教學方式需要變?yōu)檠杏懯?、翻轉(zhuǎn)式、小組合作式、探究式等類型時，教室座位的布局可以迅速從傳統(tǒng)的矩形排列變?yōu)閳A桌型、馬蹄型、小組型、討論型等多種形式，促進教師與學生之間的溝通互動，提升學生對于學習的參與度、積極性和專注度。

因此，輕便可折疊且易于移動的課桌椅遠勝過笨重不易變化的桌椅?，F(xiàn)在許多生產(chǎn)教育家具的企業(yè)，都會從課桌椅的靈活性方面進行研發(fā)，生產(chǎn)帶輪子的椅子便于移動，可折疊的椅子節(jié)省空間，還增加高度調(diào)節(jié)與旋轉(zhuǎn)的功能。

這樣，學生就可以靈活地將椅子移動到任何地方進行學習，可以是小組式的討論或獨自思考、演講。而易于移動與可折疊設(shè)計，可以很好地滿足基于討論、合作的課堂教學需求。

在課桌方面，除了傳統(tǒng)長方形課桌，還增加梯形等多邊形桌，便于拼接成更多組合圖形。同時也為課桌設(shè)置高度調(diào)節(jié)功能，滿足不同使用方式。

02

人體工學性

未來教室里的課桌椅必須符合人體工學特性，能夠滿足不同年齡段孩子的身體需求，確保學生能在座位上進行活動并保持良好的姿勢。

國家《學校課桌椅功能尺寸》標準（GB/T 3976-2002）中規(guī)定，中小學課桌和課椅型號各分為10種大小型號。從0號~10號課桌椅，桌面高度和座面高度逐級遞減，每一型號課座椅均有其適應的學生身高范圍。

未來教室里的課桌椅不再像傳統(tǒng)教室里的那樣，簡單地對“號”入座，需要根據(jù)國家標準并結(jié)合不同年齡段（年級）學生的實際身高水平，根據(jù)學生平均身高、身高范圍進行課座椅的科學配置。做到每間教室至少設(shè)有 2 種不同高低型號的課桌椅，且每人一席。

此外，學校每年至少1次對學生身高進行測量，并及時根據(jù)身高情況調(diào)整課桌椅至適合的高度。

使用可調(diào)節(jié)高度課桌椅的學校，可將課桌椅尺寸、衛(wèi)生知識、課桌椅測量尺粘貼在教室內(nèi)，使學生主動調(diào)整使用符合自身身高的課桌椅。

03

安全性

課桌椅屬于教室里使用率與使用時長最多的家具，在未來教室里，課桌椅隨時會被移動組合與調(diào)整高度，使用桌椅時的安全性對于學生來說尤為重要。

首先，學校在選擇課桌椅時，除了必須考慮它們的耐用性、易清潔度、可維護程度，還應該了解桌椅材質(zhì)的環(huán)保安全性。

桌椅產(chǎn)品都必須選用不含甲醛、苯、酚和放射性物質(zhì)，不危害人體健康，零甲醛無異味的材料。

其次，課桌椅部件緊密結(jié)合，不易松動、開裂、脫膠。對于連接有輪子的課桌椅，必須擁有可以固定輪子轉(zhuǎn)向的閥門，便于不需要移動時能夠讓課桌椅保持固定位置。

再次，對于可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，調(diào)節(jié)按鈕簡易方便，最好在符合人體工學標準的基礎(chǔ)上，設(shè)置高度調(diào)節(jié)模式。

小結(jié)

當靈活的設(shè)計搭配與之呼應的教學模式，能夠激發(fā)學生更多的興趣，促使學生更愿意相互合作并與教師進行互動，從而產(chǎn)生更好的效果。

鴻凱家具是專業(yè)的學生課桌椅廠家，為各類教育場所提供可升降桌椅、多功能拼裝桌椅等系列產(chǎn)品及系統(tǒng)化整體解決方案，對課桌椅有著深入的了解，非常注重課桌椅的細節(jié)，確保課桌椅的安全性能和實用性能，我們始終將提高學生的學習環(huán)境為己任，不斷為各大院校提供安全優(yōu)質(zhì)、科學健康的學生課桌椅。