招生人數(shù)的增加，老舊教學(xué)設(shè)備的更換，都急需學(xué)校采購一批新的教學(xué)設(shè)備。特別是學(xué)生課桌椅，不僅需求量獲得提升，在樣式造型上也得到改變，由傳統(tǒng)的固定式課桌椅變成升降式課桌椅。因為產(chǎn)品的變化導(dǎo)致驗收方式出現(xiàn)一定程度的偏差，很多學(xué)校不知道該如何驗收生產(chǎn)廠家交付的 升降課桌椅，今天鴻凱家具就來簡單說一說。

一、了解規(guī)格

升降學(xué)生課桌椅雖然可以實現(xiàn)自由升降，但也僅限于高度，如果課桌椅規(guī)格不符合學(xué)生身體需求，就好像成人使用兒童桌椅一樣，即使可以調(diào)節(jié)高度，但并不會感到舒適。因此驗收升降學(xué)生課桌椅時，需要對規(guī)格尺寸進行嚴(yán)格把控。

二、觀看外觀

優(yōu)質(zhì)的升降學(xué)生課桌椅，在外觀上很難看出瑕疵，都是由先進的設(shè)備統(tǒng)一進行制作，且由專業(yè)的團隊進行焊接，會將焊接痕跡完美隱藏，外觀只能看到柔亮、光滑、細膩的漆膜。如果定制升降學(xué)生課桌椅時有具體的顏色要求，觀察其顏色是否符合要求。

三、檢查零件

很多生產(chǎn)廠家并不會在選材上偷工減料，以次充好，但是會在一些細微的地方做手腳，如五金配件等。驗收時需要注意這些零件是否存在松動，是否存在缺件、少件，是否存在變形，特別是螺絲升降學(xué)生課桌椅，缺件少件不僅無法進行升降，甚至還會存在一定安全隱患。

四、結(jié)構(gòu)體驗

結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和牢固性是決定升降學(xué)生課桌椅使用壽命的重要基礎(chǔ)。單從外觀上來辨別結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定牢固顯然無法實現(xiàn)，還需要具體進行實踐體驗，坐上去或者是推一下，如果課桌椅出現(xiàn)“咯吱咯吱”的聲音，左右搖晃，搖擺不定，很大幾率的是不合格的產(chǎn)品，但不排除地面不平穩(wěn)的因素。

五、觀察工藝

使用升降學(xué)生課桌椅的目的是為給學(xué)生們提供一個舒適的學(xué)習(xí)體驗，因此其需要具有一定的舒適性，靠背、座椅以及桌面需要有契合身體的曲線設(shè)計。再觀察不同部位的銜接處，是否存在較寬的縫隙，避免存在安全隱患，中小院校還需要觀察其桌角是否進行圓滑處理。

以上就是鴻凱家具今天所要分享的內(nèi)容，學(xué)校作為孩子們的第二個“家”，應(yīng)該給予孩子們更好的學(xué)習(xí)體驗，驗收升降學(xué)生課桌椅時，建議從規(guī)格、外觀、零件、結(jié)構(gòu)以及工藝等多方面進行考察，確保升降學(xué)生課桌椅安全且環(huán)保。

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