健康豐富的幼兒園環(huán)境，對(duì)滿(mǎn)足孩子運(yùn)動(dòng)、交往、探索、啟迪和情感表達(dá)是十分重要的。如何為孩子們提供一個(gè)良好的環(huán)境是需要花費(fèi)時(shí)間精力去思考的。

近年來(lái)，伴隨著幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展，全國(guó)各地掀起了改造教育空間的風(fēng)潮，幼兒園都試圖在教育建筑、空間結(jié)構(gòu)、區(qū)域布局、課程游戲化支持等方面尋求突破，以促進(jìn)幼兒自由游戲，增加幼兒自主與環(huán)境、空間互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

讓空間相互滲透，空間與空間之間、空間與環(huán)境、課桌椅與兒童之間，增強(qiáng)開(kāi)放性和幼兒空間互動(dòng)。并且考慮幼兒自由游戲的行為，增加幼兒探索空間，與空間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒對(duì)空間的感知力，同時(shí)讓幼兒之間有更多的交流互動(dòng)。

設(shè)計(jì)可多變的空間，幼兒園教室課桌椅可以根據(jù)教學(xué)方式自由靈活地改變組合方式、高度升降，賦予空間新的功能，如游戲、交流、學(xué)習(xí)等。豐富的色彩有助于提高孩子的想象力及創(chuàng)造力。

因此，無(wú)論是建筑師還是幼兒園管理者都應(yīng)該意識(shí)到，空間建筑設(shè)計(jì)是與教育理念緊密相連的，在規(guī)劃、設(shè)計(jì)空間建筑、教室課桌椅、幼兒園環(huán)境時(shí)，應(yīng)考慮教育理念、課程體系等，將教育理念、課程體系等元素融進(jìn)空間建筑設(shè)計(jì)中。