高密度校園是當(dāng)下及未來城市發(fā)展的必然趨勢(shì)，在滿足校園空間使用效能的基礎(chǔ)上，如何探尋校園空間的新突破：在超越尺度的課堂環(huán)境中寄予學(xué)生更多的人本關(guān)懷。

封閉場(chǎng)所、分割單元，這些對(duì)學(xué)生進(jìn)行空間分配準(zhǔn)則，也是法國(guó)思想家福柯在《規(guī)訓(xùn)與懲罰》一書中的批評(píng)對(duì)象。加上時(shí)間設(shè)置，教育活動(dòng)演變?yōu)榇笠?guī)模的生產(chǎn)制造，成為“制器”，偏離了“育人”的本意。

鴻凱家具在 HK-D0005F 升降式課桌椅產(chǎn)品中設(shè)置揭示了，高密度校園的空間新范式：秩序井然又靈活自然。

為了讓教學(xué)空間尺度更親切、舒適，鴻凱家具用藍(lán)色系的注塑封邊和膠套與灰白色的冷軋鋼板課桌椅鋼架、面貼防火板的桌椅面板進(jìn)行分區(qū)，抽屜制成了超大范圍，留給學(xué)生更多的知識(shí)收納空間，賦予了課堂更多的理性思考范圍。

不同于過去教室內(nèi)的整齊劃一的排列性展示，鴻凱家具在課桌椅中加入極具層次感的八個(gè)孔位的升降檔，與符合人體工學(xué)的桌椅背板設(shè)計(jì)，活潑性的視覺色彩搭配，希望由此來消除“沉默法條”帶來的疏離感，帶來更有溫度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在學(xué)生可感知的范圍內(nèi)，構(gòu)建一個(gè)有層次的、豐富的、極具安全性的日常學(xué)習(xí)空間，寬大抽屜、防滑式腳架腳套、側(cè)邊書包掛鉤、桌椅面板在中纖維板的基礎(chǔ)上面貼防火板、防掉落的筆槽……既增添了學(xué)習(xí)儀式感，也為學(xué)生提供可討論、可交往的活動(dòng)空間。

面對(duì)學(xué)校人群不斷聚集的課堂領(lǐng)域，鴻凱家具感知懷揣夢(mèng)想前行的學(xué)生信念，在科技發(fā)展的浪潮中不斷探索，鴻凱家具打破課桌椅同質(zhì)化的刻板印象，將設(shè)計(jì)關(guān)注的重心，放回學(xué)生使用感上，營(yíng)造學(xué)生豐富自我、發(fā)散思維、創(chuàng)造價(jià)值的全新校園場(chǎng)景。

我們希望通過靈活多變的 HK-D0005F升降式課桌椅，融入理性與創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)造符合現(xiàn)時(shí)代化下的校園空間課桌椅，以便滋養(yǎng)學(xué)生無限的靈感與活力。