校園，是獨屬于學生時期的組織形態(tài)，兼具物理空間、社會形態(tài)與精神投射的多重維度。學生時期的個人記憶與集體記憶、社會記憶與文化記憶在一方桌椅中得以交匯——課桌椅與學生的關系、學生與校園的關系、鴻凱家具課桌椅，連接課桌椅、少年與學校，讓知識可以更好地被吸收、被梳理、被理解。為提高現(xiàn)代化校園課桌椅的整體使用率，鴻凱家具創(chuàng)新設計出了HK-D0002P套管式升降課桌椅。

材料是人與物最根本的連接介質。鴻凱家具以材料為中介，將不同形態(tài)的課桌椅部件在教室空間進行組合成型，讓課桌椅變成生命體，帶著時間的律動，將思索的氣息帶入室內。

HK-D0002P產(chǎn)品通過塑鋼材質的相互結合，以“穩(wěn)”住學生學習時的不安，ABS塑料壓注成型的腳套與冷軋鋼板制成的腳架連接成構件，給予學生在學習上更穩(wěn)固的支撐。

創(chuàng)新設置的套管式四孔位升降機構，螺絲緊固給學生帶去更加自如的視野選擇，加寬的桌面給學生營造更加寬闊的靈感發(fā)散地，冷軋鋼板一次成型的大容量抽屜，放掉落筆槽，側面牢固的書包掛鉤、pp塑料制成的透氣性椅面板、大容量的置物籃、圓角桌面設計……高功能性的背后是我們更細膩的人本關懷。

我們將個性化的教育思考融于課桌椅之中，讓高效與趣味在教室空間中切換自如，四檔位套管式設計升降，滿足不同年齡段學生全方位的成長需求，通過人體工學的靠背板設計給少年挺直腰桿的“底氣”，以技術與人文為驅動的設計思考，HK-D0002P升降課桌椅產(chǎn)品讓學生每一次的坐下學習，都能拉近熱愛和夢想間的距離，構筑起從自律到自由的路徑。